沃尔顿家族基金会与盖洛普发布K-12教育工作者AI使用调查

沃尔顿家族基金会与盖洛普在2026年7月至8月对1952名美国K-12教育工作者（包括教师、辅助人员等）进行的一项在线调查显示，超过五分之三的受访者在上一学年使用了AI工具，其中近三分之二表示AI技术为他们腾出了更多时间用于教学中最重要的部分。 调查发现，教师最强烈的“被重视感”来源于与学生的互动，而行政任务最不可能让他们感到自身价值；约三分之一的K-12教师表示在学校中他们感到自己被高度重视。

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