英监管机构称AI让教师难辨学生作业真实水平

英格兰高等教育监管机构OfS调查指出，AI广泛用于学生作业，导致教师几乎无法判断作业是否反映真实水平，威胁学位公信力。多所高校正调整考核方式，如增加现场考试、要求记录研究过程等。调查显示，学生使用AI完成作业现象普遍，部分学生甚至炫耀使用AI且未被发现，作业高度雷同。监管机构警告高校需制定可靠考核办法，否则可能违反办学注册条件。