Childhood and Education #21: Grades and Standards

原文指出美国学生标准化考试成绩下降主要集中在最薄弱的学生群体，而其他学生表现相对稳定。研究显示，SAT等客观指标有助于减少大学录取中的收入不平等，但整体上学生更倾向于在公开场合表达进步观点，而非真实信念。超过80%的学生承认曾为迎合教授而提交与自身观点不符的作业。